WELCOME

ยินดีต้อนรับสู่ศูนย์กลางผลงานวิจัยที่จะเปิดโลกแห่งความรู้ใหม่ให้กับคุณ

ความสำคัญของงานวิจัย

งานวิจัยคือรากฐานสำคัญของการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจในยุคดิจิทัล ผลงานวิจัยที่มีคุณภาพช่วยขับเคลื่อนนวัตกรรม แก้ไขปัญหาสังคม และสร้างความก้าวหน้าอย่างยั่งยืน การเผยแพร่และเข้าถึงผลงานวิจัยอย่างกว้างขวางจะช่วยสร้างเครือข่ายความรู้ที่เข้มแข็งและส่งเสริมการพัฒนาประเทศให้ก้าวทันโลก

ฐานข้อมูลวิจัยครบวงจร

เราเป็นแหล่งรวบรวมผลงานวิจัยจากหลากหลายสาขาวิชา ทั้งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ ด้วยระบบค้นหาที่ทันสมัยและการจัดหมวดหมู่ที่ละเอียด ผู้ใช้งานสามารถเข้าถึงข้อมูลวิจัยที่ต้องการได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ

เครือข่ายและความร่วมมือ

พื้นที่แห่งนี้เป็นจุดเชื่อมต่อระหว่างนักวิจัย นักศึกษา และผู้สนใจงานวิจัยจากทั่วประเทศ เราส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความรู้ การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ และการพัฒนาโครงการวิจัยร่วมกัน เพื่อยกระดับคุณภาพงานวิจัยไทยสู่มาตรฐานสากล

วิจัยเพื่อสังคม

เราเชื่อว่างานวิจัยต้องสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ เว็บไซต์ของเราจึงเน้นการนำเสนอผลงานวิจัยที่มีศักยภาพในการแก้ไขปัญหาสังคม พัฒนาเศรษฐกิจ และปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้คน พร้อมทั้งเชื่อมโยงระหว่างโลกวิชาการและภาคอุตสาหกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ค้นหางานวิจัย

ผลการค้นหา

ความสามารถในการใช้ชุดฝึกกิจกรรมการแต่งกายเพื่อพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา
คณะบัณฑิตวิทยาลัย หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนการสอน 2565 Proceeding (สิ่งตีพิมพ์ในการประชุม)

การวิจัยกึ่งทดลองนี้ศึกษาความสามารถในการใช้ชุดฝึกกิจกรรมการแต่งกายเพื่อพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนอายุระหว่าง 6–10 ปี กําลังศึกษาอยู่ในระดับเตรียมความพร้อม...

ผู้วิจัย: จิราภรณ์ ร้ายสูงเนิน และกาญจนา อุปสาร
การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด STEAM Education เรื่องแรงและพลังงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
คณะบัณฑิตวิทยาลัย หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนการสอน 2565 Proceeding (สิ่งตีพิมพ์ในการประชุม)

การวิจัยกึ่งทดลองนี้มุ่งศึกษาการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด STEAM Education เรื่องแรงและพลังงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ห้องเรียน โรงเ...

ผู้วิจัย: ฉันท์สินี ศิริจันทร์ และสมสัตย์ แทนคำ