งานวิจัยนี้ศึกษาระดับค่าเฉลี่ยของการใช้โซเชียลเน็ตเวอร์คกิ้งไซด์ในการจัดการเรียนการ
สอนของครูคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน รวมถึงศึกษาอิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคลที่
ส่งผลต่อตัวแปรทั้งสอง โดยผู้วิจัยพัฒนาแบบสอบถามขึ้นมาด้วยตนเองจ านวน 31 ข้อ แล้วน าไป
ทดสอบคุณภาพแบบสอบถามได้ค่าความตรง KMO .97 และ Alpha .96 หลังจากนั้นจึงได้น าไป
รวบรวมข้อมูลจากกลุ่มครูคณิตศาสตร์และครูผู้ช่วยของโรงเรียนในจังหวัดอุบลราชธานี จ านวน
323 คน เพื่อน ากลับมาวิเคราะห์ผล ด้วยสถิติวิเคราะห์ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน สถิติทดสอบ t-test, F-test และ MANOVA ผลวิจัยพบว่า การใช้โซเชียลเน็ตเวอร์คกิ้ง
ไซด์ในการจัดการเรียนการสอนกับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ทั้งตัวแปรหลัก
และตัวแปรองค์ประกอบ นอกจากนี้ ปัจจัยส่วนบุคคลจ าแนกตามต าแหน่งและระดับการศึกษา
สามารถพยากรณ์ต่อผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนได้อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ.05 โดยมีค่าความ
เป็นไปได้ที่ร้อยละ 92 รวมถึงพบอิทธิพลของการน าไปใช้เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียน