งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยอิทธิพลที่มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยผู้วิจัยใช้แบบสอบถามไปเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจานวน 548 คน และนากลับมาวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบ Stepwise ผลวิจัยพบว่า มีปัจจัยอิทธิพลที่ผลต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ มี 3 ปัจจัยประกอบด้วย 1) ปัจจัยด้านความพร้อมของนักเรียน โดยมีคะแนนมาตรฐานร้อยละ 54 2) ปัจจัยด้านความพร้อมของครูมีคะแนนมาตรฐานร้อยละ 26 และ 3) ปัจจัยด้านความพร้อมของผู้ปกครองร้อยละ 17 ทั้งนี้ทั้งสามปัจจัยมีสัมประสิทธิ์อิทธิพลต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่ R2 = .85 ความคลาดเคลื่อนสะสมน้อยเพียงร้อยละ 27 แต่มีความแปรปรวนร่วมกันมากถึง 676.83 (Sig. 000)