วิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาสมรรถนะการวิเคราะห์นโยบายสาธารณะเชิงพื้นที่ของนักศึกษามหาบัณฑิต
ผ่านการจัดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ กรณีศึกษา รายวิชา MPS-208 สัมมนาประเด็นปัญหาเศรษฐกิจ สังคม และการปกครองไทย และนักศึกษารัฐศาสตรบัณฑิตในรายวิชา PSA-206 ระเบียบวิธีวิจัยสำหรับนักรัฐศาสตร์
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
รายวิชา MPS-208 สัมมนาประเด็นปัญหาเศรษฐกิจ สังคม และการปกครองไทย
1. เพื่อพัฒนาสมรรถนะการวิเคราะห์นโยบายสาธารณะเชิงพื้นที่ของนักศึกษาระดับมหาบัณฑิต
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้
3. เพื่อศึกษาความสามารถในการประยุกต์ใช้ข้อมูลพื้นที่จริงในการวิเคราะห์นโยบาย
รายวิชา PSA-206 ระเบียบวิธีวิจัยสำหรับนักรัฐศาสตร์
1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะด้านระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษาระดับบัณฑิต
2. เพื่อพัฒนาทักษะการเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงานวิจัย
3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์
ผลการวิจัยพบว่า1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ
2. ผู้เรียนมีสมรรถนะด้านนโยบายและการวิจัยในระดับดีขึ้นไป
3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ในระดับสูง
แสดงให้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์สามารถพัฒนาผู้เรียนได้ทั้งด้านความรู้ ทักษะ และทัศนคติอย่างมีประสิทธิภาพ